Семинар-практикум по теме: «Основные направления деятельности и документальное сопровождение воспитательного процесса в школе» - 20 Октября 2016

Один из путей повышения качества воспитания - это установление прочных связей с семьёй. Этой теме был посвящен семинар-практикум по теме: «Основные направления деятельности и документальное сопровождение воспитательного процесса в школе» для заместителей директоров по воспитательной работе, который состоялся 18 октября 2016 года на базе МОУ «Петъяльская средняя ОШ». На семинаре присутствовали заместители директоров по ВР, заместители директоров по УВ, педагоги-организаторы, классные руководители.
Цель: изучение нормативной документации и методических рекомендаций по технологии воспитательной работы с семьями.
Вопросы для обсуждения:
1. Программа работы школы с родителями. Из опыта работы школы
2. Документация классного руководителя в работе семьёй
3.Планирование по работе с семьёй в современной школе. Из опыта работы классного руководителя.
Заместитель директора по воспитательной работе - Ольга Юрьевна Гаврилова поделилась опытом планирования работы с семьями, ознакомила участников семинара с документами, сопровождающими процесс воспитательной работы с семьями. Социальный педагог школы - Михайлова Любовь Вениаминовна поделилась методами и формами работы с социально-опасными семьями. В рамках семинара проведены классные часы: классный час «В мире профессий» провела Лесникова Зоя Николаевна с учащимися 2 класса, час общения в 7 классе «Всему начало – отчий дом» провела Леонтьева Ирина Геннадьевна. Классный руководитель 8б класса Ямбашева Валентина Афанасьевна провела классный час «Семья и Родина едины». Все классные часы прошли на хорошем методическом уровне, были интересны по содержанию. Анализ воспитательной деятельности заместителя директора по ВР Гавриловой О.Ю. и классных часов показали, что педагоги на высоком уровне владеют методикой и приёмами воспитания на каждом этапе классного часа, имеют хорошую теоретическую подготовку, знают психологические особенности обучающихся, используют разнообразные формы проведения классного часа.
Атмосфера доброжелательности, открытости, душевности царила на каждом классном часе. Гости оставили хорошие отзывы о работе классных руководителей и школе по работе с семьями и воспитанию подрастающего поколения и работе.